Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Анализ: логика и базовые знания

В современном мире информации столько, что важно уметь не получать её, а обрабатывать, разбираться в том полезна ли полученные знания или нет. Для этого можно иметь много специальных научных знаний, а можно обходиться логикой и простыми источниками, вроде Википедии.


У меня есть специальные научные знания в области биологии, но я их получал много лет и потому понимаю, что они доступны далеко не для всех. Как же тогда быстро проверять информацию и выявлять в них несоответствие действительности, псевдонаучные высказывания и прочую ерунду? Простым анализом текста. Чтобы показать как это делается, я разбираю некоторые псевдо- и лженаучные тексты и комментарии. Накопился уже целый ряд таких разборов — их можно найти у меня на сайте. Не буду их полностью пересказывать, лишь приведу некоторые объясняющие примеры.

Collapse )

Язык и история. Вступление

Тема языка и его связи с историей интересна очень многим и вызывает бесконечное количество споров. Каждый считает свои долгом внести вклад в копилку науки ли лингвофричества. Второе - к сожалению, чаще. Как же изучают язык и историю? С помощью исторической лингвистики. Чтобы разобраться с тем, что это, обратимся к помощи академика Зализняка.

Когда вставлял картинку, не заметил, что предложение с ошибкой. Правда, похоже, это липовая цитата, не смог найти, чтобы он такое говорил. Но как хороший пример оставлю.
Collapse )

Экспериментаторы подражают Спинозе

   Сижу в Германии и через интернет слежу за развитием событий в России, преимущественно в Москве. Но эти новости не поглощают меня полностью потому остаётся время для полёта фантазии. Только сегодня появилось две интересные идеи, достаточно хорошо сформулированные, осталось только (самая мелочь!) написать их. Постараюсь с этим не задерживаться. А пока небольшой текстик, который под влиянием Спинозы родился из статьи, которую собираюсь отправить в Сову. Я думал, какой из двух вариантов отсылать и, посоветовавшись, решил послать тот, что без столь сильного влияния Спинозы - он красивее получился. Но он ещё неизвестно когда опубликуется, если опубликуется, да и этот вариант мне стало жалко. Идею в нём можно уловить, хотя может быть и не так легко.
Collapse )

P.S. Как всегда интересны Ваши комментарии и мысли.

Общество неравноправия

  Прежде всего нужно сказать главный тезис этой главы: люди разные. И тут ничего не поделаешь, наоборот, это хорошо, что мы разные, только за счёт этого мы и можем выжить. Вы скажете: как же так? А вы посмотрите на соревновательные виды спорта. Кто выигрывает все бега? Правильно, негры. И не потому, что у них на это выделяется больше денег, просто они лучше бегают. Но вот в футболе они не выделяются - там важен не только бег. Или вот: в теннисе известны чемпионы как мужчины, так и женщины, а где женские серьёзные чемпионаты по шахматам или боксу? Их нет, как раз потому, что люди разные. И таких примером огромное количество. Есть и более тонкие различия: одни воспринимают визуально, другие аудиально, одни лучше в математике, другие в диагностике заболеваний; кто-то высыпается за пять часов, а кому-то нужно десять часов; кто-то запоминает с первого раза, кому-то нужно три раза повторить; кто-то точно кидает мяч в корзину, а кто-то точно посылает мяч ракеткой.
Collapse )

Логика в биологии. Пособие

   Я уже решил, что в этом семестре не будет моего курса и, чтобы не пропадал запал, всерьёз взялся за идею написания учебного пособия - подробный конспект, в котором было бы полное содержание курса. Так чтобы можно было бы читать просто как научно-популярную книгу. Однако, оказалось, что есть студенты готовые слушать курс вне учебного плана. Меня это очень порадовало - кому-то интересно! В связи с этим написание пособия откладывается. На нынешний день есть только прикидка введения. Её-то я хочу выставить на все общее обозрение, не столько для критики, хотя конструктивной критике буду рад, сколько для прецедента. Это будет стимулом продолжать работу над пособием.
Collapse )